各位领导，各位同仁，下午好！我是论坛的主持人，是中关村三小体育老师，首先允许我向来宾们介绍我们圆桌会议的几位校长：石景山区红旗小学校长路校长，欢迎！首都师范大学朝阳实验小学副校长孟校长，欢迎！东城区史家实验小学副校长金校长，您好！顺义区高丽营第二小学校长张校长，欢迎！

在体教融合过程中，“文明其精神，野蛮其体魄”，那么文明其精神里也蕴含着体育精神、体育品质，也有民族精神、民族的特色。在体教融合过程中，其实是新时代体育的需要，是人格塑造的过程，更是民族精神传承的过程。

脚斗娃运动项目正是帮助孩子享受快乐、增强体质、健全人格、锤炼意志的过程，脚斗娃运动项目在体教融合促进青少年健康发展当中的价值和意义，也想听听几位校长给我们带来精彩的分享。

尊敬的各位领导，然后各位同仁，大家下午好！我来自石景山区红旗小学，听到这个题目，我觉得，在我们的工作和生活中和我们是息息相关的

其实脚斗娃小时候我也玩过，但是我觉得把脚斗娃这个项目进行新的一个技术的挖掘和创新，有现在这么完善的赛事体系，增强孩子们的自控、自信、专注、合作的精神，尤其是它的口号，精神的口号“勇于担当、永不放弃”，我觉得这个就是我们中华民族很多传统美德当中的一种精神的提炼，所以我觉得它是我们体教融合教育过程当中特别重要的一个抓手。

其实就像路校长所说，小时候玩过，脚斗娃是不是小时候玩的斗鸡，结果是，但是我们玩的只是民间项目，只是我们儿时的回忆，在那一刻起，我就想民族体育其实是源于生活。那么也想听听孟校长给我们的分享。

主持人好，各位领导和老师们，大家下午好！

其实从大的方面，体育工作是增强学校的凝聚力，传承学校的文化，加强学生的综合的规则意识的一种培养。在体教融合的这种背景之下，它是立足于学生的身心健康、强健体魄的这么一个宗旨，而且在家庭和学习的环境之下，比如说现在天气的恶劣，还有家庭环境的窄小，而且脚斗娃它是不限场地、不限天气，自由的，三种模式的比赛、训练等方方面面，在家庭和学校这种融合的教育体育教育当中，我觉得发挥了很大的作用。

刚才就像主持人提到的“文明其精神，野蛮其体魄”，我觉得体现了宗旨，体教融合的这种融合，脚斗娃的意义是非常大的，而且刚才我们很多专家和领导都提到了，所以我也希望脚斗娃在体教融合这项工作当中能够更好的发挥作用，在学校立足，在学生当中提出来的“有孩子的地方就要有脚斗娃”。

谢谢孟校长，其实像孟校长所说，家校融合我们才能更好的把体教融合，去向下、向前、向远去推，所以也想听听金校长给我们带来的分享。

尊敬的各位嘉宾、各位领导、老师们、主持人，大家下午好！我是史家实验学校的执行校长金强，我想用简单的几句话介绍一下史家教育集团。2014年在东城区教育综合改革中成立了史家教育集团，目前史家教育集团由6所学校组成，史家实验学校就是其中的一所。参加今天的论坛，除了我们集团的实验学校以外还有我们史家小学的领导和老师们。

我们史家教育集团提倡的学生的教育理念，就是为了学生健康快乐成长，那么我想为了学生健康快乐成长主要是包括我们学生的身体健康和心理健康。

体育是促进学生体质提升，促进学生身体健康的最好的一种方式，同时，脚斗娃这项运动也是我们民族的一个原创，结合现在传统文化进校园，脚斗娃也是很好的体现了传统文化进校园这一个特色。所以我们集团的各个校区都在提升学生体质方面想尽各种的办法，采取体育各种竞赛，举办各种的体育社团，来不断的提升学生体质。

我想提升学生的体质是我们每一个教育工作者的责任和担当，我们培养学生全面发展，其中我觉得体质、体育是最重要的，所以对于脚斗娃这项运动我们是非常的支持和赞同的。

谢谢金校长，刚才金校长提到了育人的价值，其实五育并举，德育为先，德育教育，体育第一，因为我认为只有身心健康方能成才。民族原创，文化自信，脚斗娃运动项目中我们如何做到体教融合，如何找到重要的抓手，也想请张校长给我们做个分享。

谢谢各位领导，也谢谢我们的主持人。其实作为一个校长在校园里愿意听到什么样的声音呢，在我们高丽营二小，现在孩子们在说、在喊、在诵“少年强则中国强”的时候，很多孩子会不由自主的就说“我是脚斗娃”，那一句话就说的感觉真的有那种民族文化要振兴，民族文化在孩子们的心里边扎根的味道，这是我最看重的项目当中的价值。

在我们校园里推行半年多的项目以来，我们也感受到最多的是什么呢，看到了无数的孩子们在进行技术训练的时候，无数次摔倒之后的爬起来，我们也看到了很多孩子们在与伙伴并肩战斗时，他一次次高喊着口号，那个士气真的是一次又一次的在激励着孩子去拼搏。我们也看到了很多班级和家长在为伙伴们呐喊助威，为孩子们的进步呐喊的时候，那种激情飞扬，我想这里面就有我们对民族文化、对原创体育的那种期望和热爱，我觉得这比其他的想说的那些话要更有价值。

同时，近期2020年12月12号有一个体育的重大文件又颁布了，这个文件的名字是《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020-2030）》，其中它的行动的一个愿景，第一项就是兴体育，它的关键词是“民族+体育”，我想脚斗娃这个项目找到了一个特别好的发展契机和根基。原创体育如果在我们的校园中生根发芽，那一定我们的民族精神、民族文化、民族自信可以在一日一日的生活中去生成、扎根、发芽，我们期待着结出更多的硕果。

谢谢大家！

谢谢张校长！张校长刚才说这文件的时候，背后其实就是一个政策的支持，红头文件的指导，指引着我们更好的去开展校园体育工作，抓住这条主线让我们看到在脚斗娃这项民族体育项目能够在学校开花结果。咱们就按顺序来对我们体教融合从哪方面看看有重要的抓手。谢谢！

其实我觉得刚才大家说的都非常充分了，作为基层学校来讲，脚斗娃这个项目最值得作为体教融合来抓的，我觉得有两点。

第一点首先能够在运动当中，孩子们体会到乐趣。刚才一开场的时候，孩子们的一场精彩的比赛，大家看得兴致昂扬，其实我们很多人也揪着一颗心，尤其是我看到刚才第一个上场的胖乎乎的小男孩，他伤心的哭了，然后坐在了地上在那抹眼泪。我想这个成绩，他长大以后，他不一定能够记得住，因为我们有太多次的比赛，但是这个过程当中，伙伴们、同伴们对他的鼓励，他在想下一次我要怎么样赢得比赛。对孩子的一生来讲，这种教育是不言而喻的。

怎么样增加民族自信？如果我们每一个孩子都会原创体育项目，我们每一个小学的学生会、中学的学生会、大学的学生会，我觉得这就是一种文化自信，对我们民族原创项目的支持。

再有一个，我觉得它不是几个人的项目，竞技体育很多时候就是几个人在做，但是脚斗娃项目每一个孩子都可以。基于这两点我真的觉得这是一个体教融合特别好的抓手。

今天我知道我们石景山教工委的石书记来参加我们这个会，我们书记出现我觉得一个态度，就是一个支持，我觉得有了我们教工委的支持，政策的支持，机制的支持，包括物质上的支持，我相信脚斗娃这项运动会越做越好。

谢谢路校长给我们的分享。其实在我们四所学校里边都是我们学习的榜样，您们有高度的关注，有认真的思考，也有对我们体育人的支持，相信我们四个学校有着丰富的办学经验，也有着高超的指导的经历。我们更多的学校其实想听一听我们校长们对脚斗娃项目在学校指导的经验分享，让我们也把更好的过程、更好的方法、更优质的教育，带回到我们更多的学校。想请孟校长给我们分享。谢谢！

我们学校是从上半年开始接触这个项目，参加这个课题研究，在这将近一年的课题研究当中我们真的找到了自信和咱们体育发展的空间。

首先，脚斗娃的宗旨是“健康、快乐和自信”，我们首都师范大学附属朝阳实验小学的校训是“健康、博爱、乐学、自信”。在这个过程当中，脚斗娃的训练宗旨正好和我们学校校训的文化的传承相吻合，所以促成了我们在学校培养学生这种体育精神、文化精神和我们培养人的这方面的一致性，我觉得是达成了一致，这是我们找到了突破点。

第二个就是我们学校的“三会”和“四有”，要让我们的孩子会玩、会学、会有，要拥有“四个一”，一笔好书法、一门好才艺、一副好口才、一身好体魄。让脚斗娃在学生培养目标当中做到自控力、自信力。比如说我们一年级小孩他比较贪玩，可能刚入学，他的行为习惯不是特别好，竞势赛在一年级、二年级这种小同学当中去体验、去实践，让孩子们自控的能力得到提高，我觉得是多学科的一种融合。

第二就是高年级的孩子能否在自信力这方面达到能力的提升。刚才我们两所学校在台上表演的过程当中，专家和老师们也看到了这种自信力的培养，我觉得是独一无二的，是非常有价值的，而且是有突破口的。

再一个我们学校在做脚斗娃这个项目的过程当中，也提出了“八个一”，而且做到了“三个参”，百分之百的学生要参加脚斗娃的运动，4个校区3515名学生全部参加脚斗娃，大部分学生要参与竞赛，学校有校园赛。刚才我们的吴会长提到，2021年我们校园有比赛、区级要有比赛、市里边还有大赛，所以要让大部分孩子要参与校园比赛，还有要一部分的孩子要参与市级的这种优秀的比赛，所以我们达到“三个参”，而且第一个要达到百分之百参与。

然后我们做到“八个一”，课间一套操，四个校区我们推进了脚斗娃的一套操，这套操就是我们学校自己创编的脚斗娃的操；每周一堂课，也就是我们的体育老师在一二年级四节课，三至六年级三节课当中其中要有一节课要体现脚斗娃课程，所以这个目标也是我们达到了百分之百的体现，让我们的孩子们百分之百来参与；像我们的体活一动作、社团一创新、年级一特色、每月一讲堂和升旗仪式结合起来，给孩子上讲堂，如何去落实脚斗娃这种精神；做到学期一考核，项目做完了，运动技能达到了，孩子们到底什么样的评价，我们要落实到学生的评价当中；还有学年的一展示，要用于小型比赛，用于学校的运动会。今天吴会长讲到未来2021年还有竞赛，今天我要一个多，定期多竞赛，这是达到脚斗娃的一个推进，这也是我们2020年做的一些工作。

谢谢孟校长！在孟校长在经验分享的时候，其实我听到的是，学、练、赛整体框架，有目标的去融入和实施，学校有校园的比赛，带动我们多角度、多维度的训练，然后在学习的过程当中有分层的教学，关注低年级好动心理，关注高年级体质增长的过程，那么感谢孟校长给我们带来精彩的分享。那么也想听听金校长在这方面有什么更好的经验分享给大家。

经验可能谈不上，我觉得这个项目要想在学校开展的比较广泛的话，我觉得两项任务是比较艰巨的。

一个是宣传，我觉得我们要向老师们，向学生们，向家长朋友们进行宣传，宣传这个项目的一些优势，让我们的家长、老师和学生都认可这个项目，这样我觉得对于很好的在学校里面广泛的开展项目，能够打下一个良好的基础。

第二个我想应该是培训，就是要培训我们的老师。它是一种体育竞赛，它有一定的规则，那么我们在竞赛过程中老师们就要公平执法，让学生感受到公平。老师对于规则的掌握，对于这个项目规程的制定，他都应该有所了解。

所以我想培训和宣传是在学校中开展好脚斗娃项目的两个关键的方面。

谢谢您！刚才金校长也谈到了师资的配备对于体育、对于脚斗娃项目在学校的重要性，所以我想脚斗娃项目在金校长的带领下，在学校开展的一定是风风火火。那么也想听听张校长给我们带来分享。谢谢！

其实一个项目的推进，我觉得首先得抓住关键的人，我们学校的关键人当然就是我们的体育教师团队。我们这个团队当中体育教师年龄都偏大，但是有一个特别好的优势，他们很小的时候都玩过这个项目，所以在推这个项目的时候他们异乎寻常的热情，包括很多老师都已经把小时候学的那些绝招都想出来了，然后拿出来和孩子们分享，其实那一时刻就觉得推进这个项目似乎也拉近了师生之间的这种距离，他在玩的过程当中也感受到了一种文化传承的魅力，这是第一个。

第二个，其实我们还是关注了两个队伍，一个是班主任协助队伍和家长促进队伍，这两支队伍我们确实也用了很多方式进行项目的介绍、项目技术的方法指导以及在我们录制小片当中，提示我们班主任应该如何让孩子们上传更优质的这种短片。其实在这样的一个过程当中，大家在聚焦这个事儿，并且在参与的过程当中，有了一种成果的意识，这是第二个两支队伍。

第三个其实是搭建了一个平台，我们更多的关注很多孩子们优秀的表现，家庭当中的和孩子在社区玩的以及在校园里捕捉的各种各样的他们进行脚斗娃活动的这些照片，让他们随时随地在班主任群里、家长群里以及校园网里进行宣传播报，他有一种荣誉感，他有被关注的那种幸福感，所以投入的力量自然就更强了。

最后还有一个，当时我跟我们的体育老师最想做的两件事，第一个是加强我们的老师技术的专业成长，第二个就是我们希望有固定的课程，在我们的体育课当中能够在课程的推动下更加规范有效，这样孩子能够循序渐进的成长。我想对推进脚斗娃项目一定是最棒的技术的支持。

谢谢张校长！张校长刚才在经验分享的过程当中提到的搭建平台、全方位关注，有我们体育老师、有班主任、有学校的行政支持，那么只有全方位的关注可能对于孩子是更大的支持，谢谢张校长！

其实在海淀区，我们也是在教委的领导下，也是在努力的探寻着一条能够更加符合孩子体育发展的路线，在海淀区有一支教委之外的队伍是多校联合体，也是耿书记的带领下我们去做的，那么在这几所学校当中，十二五、十三五一直探讨的是课课练，十四五我们要练什么，我们应该是抓住民族精神、民族体育，沿着这条线我们继续前行。谢谢几位校长给我们带来精彩的分享，谢谢大家！